Il tuo docente ti ha assegnato a un gruppo interdisciplinare (vedi News e Comunicazioni). Incontra il tuo gruppo (data in News e Comunicazioni). Per la discussione, utilizzate la sala riunioni online che il vostro docente vi ha assegnato.
- Preparate il gioco di ruolo e ampliate il dialogo tra i tre personaggi seguenti:
Descrizione dei personaggi
- Emma: aperta e trasparente, persiste nell'eccellenza
- David: distratto, cerca di trovare la sua strada
- Rebecca: sicura di sé, lavora il meno possibile
Situazione
Emma, David e Rebecca sono tornati a scuola e stanno lavorando ad un progetto di ricerca per un'altra classe. Emma immagina che la loro runione stia andando a rotoli e che si trova ad affrontare sfide simili a quelle del Prof. Weis del Centro Scientifico LONA.
- Riflettete sul discorso tra Emma, David e Rebecca. Dopodichè, aggiungete altri dettagli al dialogo.
- Partecipa a giochi di ruolo.
1 Turno
Iniziate il vostro dialogo. Emma (1) inizia per ultima.
Iniziate il vostro dialogo. Emma (1) inizia per ultima.
2 Turno
Scambiatevi i ruoli. Riprendete il dialogo. Emma (2) finisce riferendosi ai codici e le norme implicite ed esplicite per il lavoro di gruppo collaborativo.
3 Turno
Scambiatevi i ruoli. Riprendete il dialogo. Emma (3) finisce utilizzando le parole "aperto", "trasparente", "logico" e "ragionevole".
Scambiatevi i ruoli. Riprendete il dialogo. Emma (3) finisce utilizzando le parole "aperto", "trasparente", "logico" e "ragionevole".